暑假五六年级阶八班佳作汇总

文章来源:东台市小桔灯作文   点击率:1415 发布日期:2014/9/17 9:57:58
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暑假五六年级阶八班佳作汇总

回顾孩子们暑假在小桔灯学习的每一天,快乐和开心是他们最常见的表情,稚嫩的笔迹书画着孩子们最美的语言,我们将这些作品汇总成册,让一篇篇佳作成为孩子们成长的温馨回忆!


 

 

 

 

我的天空我做主

小桔灯阶梯8    附小五 5   张慧林

 “一个漂亮的大花园,一棵小小的橡树苗。苹果树让它结苹果,玫瑰让它开玫瑰……橡树苗问问自己的心,我要长成一棵树怎样的树?”这是我偶然读到的一段话,但却怎么也忘不了。因为它让我想起了自己的一段经历。

我喜欢画画,从两三岁的涂鸦、五六岁的儿童画到现在的国画、素描以及动漫,我一直没有停过笔。我热爱它,梦想有一天能开自己的画展,将来能成为像张大千、徐悲鸿那样的大师。

记得那是四年级的时候,我们换了新的美术老师。我满怀希望地想让他看看我的画,可他却很冷淡,只用眼睛瞄了一下,就把我打发出了办公室。站在门外,我第一次对画画产生了失望。铅灰的天空变得好大,很暗,让我看不清眼前的路。

我突然觉得,平时爸爸妈妈的唠叨是对的——好好学好语文、数学、英语才是正道。

我把捧来的画折成了飞机,从二楼的阳台上飞出去,一张、两张、三张……当眼泪快从眼眶里流出来的时候,一旁嬉戏的低年级小同学的对话引起了我的注意。

“家铭,你看我画的好不好看?”一个女孩拿着一张纸给身边的同学看。

“好漂亮哦!你将来一定能成为画家。”

“是吗?妈妈说只有一步一步走实了,将来才能成为画家。所以,我现在在想怎样画好下一幅画。”

……

看着他们一蹦一跳地离开,我好像明白了什么——一步一步走实,才能获得成功。为什么小孩子都懂的道理,我却不明白呢?

努力画好每一幅画,才是最重要的。即使将来成不了画家,我也要一步一步走实,才能不断地向成功迈进。

我飞奔下楼,捡起飞走的纸飞机。天空原来是那么深邃,那么湛蓝。

【赏析】

 走在追梦的路上,难免会遇到冷漠,甚至反对。我们应该怎么做?最关键的还是要听听自己的心声。只要真心喜欢,就没有理由放弃。即使不能实现,也要一步一步走实,不断地向成功迈进。

两个小同学的对话,让我明白了深刻的道理,在关键时刻还我一片湛蓝的天空。习作中“放飞机”“捡飞机”的情景描绘,令人回味无穷。

 


 

西瓜的故事

东台小桔灯阶梯八    刘逸婷    东台市实验小学510班

 

夜深了,乡村的田野一片寂静。

看着村子里的灯光次第熄灭,刘爷爷在瓜地巡视了一圈,想着今年风调雨顺,丰收在望,满意地点燃了一支烟。

夜更深了,两个黑影摸进了瓜地。10分钟,20分钟……他们把一辆三轮车终于装满了。

离开瓜地才走了几步,三轮车却罢工了——陷进了一个坑。也许是那辆破旧的车本就无法承受这么多的瓜,也许是上天想拿不劳而获者开个玩笑,那大的在前面拼了命地拉,小的在后面恨不得把吃奶的力气都拿出来推,可车子就是没有办法从那个并不大的坑里爬出来。

折腾了好一会儿,他们决定歇会儿。

“谁?”

……

“抓贼呀!有人偷瓜!”

来了一群人,有空手的,有抄着家伙的,他们把偷瓜的两个人团团围住。

手电筒的灯光下,冬林的孩子躲在父亲的身边,一辆破旧的三轮车上装了大大小小不少的西瓜。冬林耸起并不宽阔的肩膀,把脑袋埋在里面,用两只手护住孩子。

“唉!人一穷,什么事情都做得出来。”

“人穷,可也不能偷呀!还带着个孩子!”

“算了吧,跟他也说不出名堂来。听说他老婆又发病了,可能又没钱上医院了。”

“可也不能就这样算了。还是送到派出所去吧!”

……

就在大家七嘴八舌地议论着的时候,刘爷爷也从家里赶了过来,望着眼前的情景,一下了明白了是怎么回事: “大家误会了,白天我跟冬林说好了让他明天帮我去卖瓜来着的。没想到他这么早就来了。”

大家迟疑一会儿,刘爷爷又清了清嗓子,“大家没事就散了吧!把大家吵醒了,不好意思呀!”

有人开始走动,明天还要上班呢。

冬林拉着孩子,来到刘爷爷面前,腿刚要弯,却被刘爷爷那苍老却有力的大手一把托住:“来,来几个人帮帮忙!”说着向坑里的三轮车走去。

两三个汉子略一用力,车子爬了上来。“走吧!别吓着了孩子。”刘爷爷拍了拍手上的泥土。

“吱嘎!吱嘎!”三轮车不知道为什么叫了起来,那声音有点刺耳,冬林却不再害怕,他在心里默默地说:明天瓜卖完了,就来给钱。

【评析】

得饶人处且饶人,刘爷爷宽容大度,更有超乎常人的睿智。偷瓜,车子却陷在了坑里,曲折由此而生。邻里的议论,补充了人物的基本情况,更反衬了刘爷爷的人格魅力。刘爷爷的语言、动作在不经意中巧设台阶,更是对冬林及其孩子的保护。这需要多么宽广的胸怀,多么超常的智慧。“吱嘎”的三轮车,是故事的开端。结尾的再现,却另有一番深意。

故事感人,叙写曲折,人物传神,不难看出作者有一颗美好的心灵。

 

 



家乡的小河

小桔灯阶梯八        练小小       实小512        

最近几年,创建卫生城市,是我们这座苏北小城比较重要的活动之一。

去年暑假,妈妈带我去看望外婆。走到她家门前的小河边,只见水草几乎封住了整个河面。方便袋、塑料瓶、废纸杯随处可见,星星点点反倒成了水草间的点缀。没有水草的水面上,浮着一层白色膜,上面还鼓起了一个个小泡泡。走近了,一股难闻的气味会让你赶紧走开。

后来有一次,我看到小河边来了许多人,还有挖土机、冲水泵。一个月之后,我再次来到小河边,发现水草不见了,河水变样了,水面上一群群小鱼正在戏水。河岸边载上树,种上了草,还长了一排排美人蕉……两三个老人手握鱼竿正在钓鱼。我忍不住凑上去看了一会儿热闹。

今年暑假,我再次来到外婆家,远远望见树还在,花已开。我赶紧走过去,却看见一位老人撑着小船用竹篙从水中捞起一个个方便袋、塑料瓶……

“为什么会这样?”我很不解。

“有些人也真是不自觉,图自己方便,随手就扔河里了。”妈妈不无遗憾地说,似乎是在告诉我问题的答案。

“他们以为检查组的人走了,这条河就没有人管了。真是不知道珍惜啊!”船上的老人似乎也听到了我们的对话。

我不禁想起老师说过的一句话:要想卫生城市,首先要卫生人们的心灵。

总是听外婆说她们小时候就在这条小河里游泳,不像我们现在要游泳还那么麻烦,我心里那个羡慕简直无法用语言来形容。可现在的小河还有人敢下去游泳吗?那些曾经在小河里游泳的人们,又会怎样把他们的美好回忆传递给下一代呢?让我们共同努力,重新找回家乡的小河吧!

【评析】

人们的治理,改变了小河的面貌,可喜可贺。保护这样的成果,还需要大家的共同努力。“要想卫生城市,首先要卫生人们的心灵。”多好建议,应该告诉我们每一个有良知的人。让我们共同努力,重新找回家乡的小河吧!

 

 


 

在小河里游泳

小桔灯阶梯八   杨颖悦    实小508

暑假里的一天,我和奶奶一起在沙发上看电视。我突然心血来潮地问道:“奶奶,那么小的时候游泳吗?”“游啊!”没想到奶奶很是高兴“我们那时候,好多人一起在小河了游泳,可热闹啦!”

“去小河里游泳?”我有点感到不可思议,“河水那么臭,怎么游哇?”

“我们那个时候,小河里的水很清。家家户户吃水、淘米、洗衣……全靠小河里的水。”奶奶显然陶醉在回忆的幸福里,“我站在水里,小鱼小虾不停地叮咬我的腿和脚。口渴了,只要弯下腰用两只手捧起水来,就可以喝……”

“你再给我讲讲!”我也被她的描述陶醉了。

“我像你这么大的时候,最喜欢跟在你太婆后面去河边。你太婆她们在河边洗衣服,我们几个小孩就在河边打水仗……

“好啦!我要去做饭了,你再看会儿电视。”

奶奶忙饭去了,我忍不住走向奶奶说的那条小河。“啪!”一个白色不明飞行物落在水面。仔细一看,原来是一个白色塑料袋包着的一团垃圾漂浮在水面上。抬头看去,对面楼上的一扇窗户正在关闭。“啪!”居然有蚊子趁机欺负我。靠岸的地方已经被水草覆盖,方便袋、塑料瓶、废纸杯随处可见,星星点点反倒成了水草间的点缀。没有水草的水面上,浮着一层白色膜,上面还鼓起了一个个小泡泡。一阵风吹过,惊起了一群苍蝇,他们一哄而起,声音甚是响亮。

这样的小河怎能游泳?我赶紧躲回家里继续看我的电视。

电视里说:随着人们的环保意识的加强,天会越来越蓝,河水会越来越清……真希望,有一天,奶奶能带着我一起到小河里游泳,捉鱼虾。

【评析】

习作思路清晰:过去的小河—现在的小河—未来的小河。三个场景描述具体:奶奶小时候在小河里游泳、捉鱼虾、喝水,我看到小河现在的状况,希望未来的小河能像奶奶那时一样。读来如闻其声,如见其形,给人身临其境的感觉。




大人的谎言

实小502  谢雨婷

大人们真有意思,总是教育我要做一个诚实的孩子,可他们说起谎言来,脸却一点也不红。

我放学回到家,妈妈早已把饭菜做好了放在桌子上,正一边洗衣服,一边等着我回家。我走过去:“妈,快来吃饭!”“你先吃吧,我一会儿就好。”“你不饿吗?”“不饿,你先吃!”没有办法,我的肚子真在闹腾,赶紧走到桌子旁边,开始大快朵颐。

过了好一会儿,妈妈终于忙完了,一边用毛巾擦手,一边向餐桌走去:“饿死我了!”“什么?你不是说不饿的吗?”“那是骗你的。忙了一个上午,怎么可能不饿?只是不想让你因为等我而挨饿。”

唉!大人可真会撒谎。

星期天,妈妈带我一起去看望外婆。来到外婆家,妈妈拉着外婆坐下:“妈,你看我给你买了什么。”说着,兴高采烈地把帮外婆买的新衣服展示给外婆看。

“哎呦!我都老大不小的了,还穿这花衣服?”

“穿的人多着呢!你穿了一定好看。”

“我可穿不习惯。下次可别乱花钱。”

……

有一天,我看到外婆穿着那件花衣服,别人见了,夸她好看,她脸笑得像朵花:“我女儿买的!”

我真不明白,外婆也会撒谎。

过年前,妈妈给了外婆一万元钱。外婆推给妈妈说:“我有钱!”“这是孝敬您的。”“我不要,我有钱!”“你就收下吧!”“我要你的钱干什么?”“你先收着,就当我存在你这儿的,要用的时候再 跟你拿就是了。”“那我先帮你收着。”

外婆年纪大了,也没有退休工资,怎么还喊有钱?妈妈存在外婆那儿的钱,我也从来没有见她取过。

大人也有不诚实的时候。只不过,我听了以后,总觉得有种温馨的感觉。

【评析】

大人的谎言,温馨的谎言。小作者用三个片段,写出了其乐融融的祖孙三代。所写场景,充满了生活气息,给人身临其境的感觉。

 

 


尽信书,不如无书

一小六(6)班  郭希缘

暑假里的一天,小明在家闲着没事做,想到了钓鱼。但是他不知道哪里有鱼,于是他翻开了《百科全书》。书上说:“鱼儿离不开水。”他觉得有水的地方必定会有鱼。

他在家里翻箱倒柜,找到了爷爷以前钓鱼用的鱼竿,来到了家后面的小河边钓起了鱼来。可是,不一会儿,小明就放弃了——小河边尽是草,草丛里虫子、蚊子不时地在他身上留下记号,他身上已经有了不少的红疙瘩。于是,他拿着鱼竿,提着水桶扫兴地往家中走去。

走在回家的路上,他忽然像想起了什么似的,一拍大腿:“我怎么这么笨?院子里的井里不是有水吗?我何不到那里试一试!”

他飞快地奔回家中,找来一张小凳子,坐在井边,重新开始钓起鱼来。过了好久仍不见有鱼上钩,小明也不着急,一会儿看看书,一会儿到屋里拿个西瓜咬一咬,好不惬意。他想:这样挺舒服的,就是钓不到鱼又有何妨?

太阳快下山了,妈妈下班回来了。她看到小明坐在那儿一动不动地,很是奇怪,走上前去一看,“扑哧”一声笑了。没等小明开口,妈妈就发话了:“小明,哪有人像你这样钓鱼的?鱼只有在河里、江里、海里才有,还没有听说过井里有鱼的。”

“可《百科全书》上说鱼儿离不开水。”小明不解地说,“我想有水的地方就一定会有鱼。”

“古代孟子说:尽信书,不如无书。只有把书本知识和生活实际相结合,才能把事情做得更好。”妈妈语重心长地说。

听了妈妈的话,小明似懂非懂地点了点头。

【评析】

这是一篇看图作文。看看图上有什么,看懂图意是什么,想清楚事情的前因后果,是写好这篇习作的关键所在。

小作者由一个小朋友手拿“百科”在井中钓鱼的画面提炼出“尽信书,不如无书。”的主题,并由此出发,想象出此前和此后的相关情节,丰富了画面内容,更使事情的来龙去脉清楚完整。给人一气呵成的感觉。

 

就差一步

一小五(5)班  张慧林

 

天气干燥,大家都在急切地寻找地下水。要是能挖一口井,找到地下水,那该多好啊!

新语也加入了掘井者的队伍。他选了一块长满草的平地,心想:这里地下水一定充足,不然草儿不会如此茂盛。想着,他抡起铁锨开工了。

一尺、两尺、三尺……新语挥汗如雨。此刻正值正午,骄阳似火。望着一丝风也没有的天空中火辣辣的太阳,新语多想找个凉爽的地方躲一躲啊!终于,他顿了顿,决定休息一会儿……

当重新开工的时候,他决定换个地方。一尺、两尺、三尺……这可恶的鬼天气,他再次选择了放弃。

不知过了多久,也不知挖了多少次,最后,他决定奋力一搏。这次,他尽了自己最大的努力,坚持的时间比之前的每一次都要久,挖得深度比之前的每一次都要深,可还是没有找到地下水。

当他再次提起铁锨准备开工的时候,只动了两下子,就扛着铁锨离开了,因为他坚信:此处没水。

哪儿有水呢?他带着困惑,走向下一个目的地。

七年后,一个阳光明媚的日子里,一个小男孩来到这片草地上玩耍,一不小心一只脚掉进了新语当年挖的那个坑里,吓得他大叫起来:“爸爸,爸爸……”新语闻声赶来,赶紧把自己的孩子了拉了上来。回头看时,新语发现,自己当年挖的那个坑,已经变成了一口名符其实的井——井水纯净、清澈。

“原来,当年我离成功这么近!”新语感慨万分,“这真是差之毫厘,失之千里啊!”

【评析】

世上有许多掘井者。他们怀揣渴望,走过不少地方,做过多次努力,最后却两手空空。有的时候,并不是地下没有水,而是我们还不够努力。也许,就差最后那一份努力,却与成功失之交背,真的是“差之毫厘失之千里”。

习作准确领悟了图面包含的寓意,展开了合理的想象,用细致而又具体的笔触,把事情的来龙去脉交待得清清楚楚。七年后的偶然发现与领悟,是揭示和提升习作主题的神来之笔。




没有作业的日子

一小东关五(2)  焦伟

年级越高,作业越多。进入五年级以后,我发现:老师布置(作业)不费事,学生做得不省人事。

临近考试的那段日子,作业像泰山一样压得我们喘不过气来。我们做呀做呀,一看闹钟,一不小心就到11点了。第二天,走进教室,班上多了几只“大熊猫”——因为睡眠不足,不少同学出现了黑眼圈。

“要是哪天没有作业,那该多好啊!”这是课后同学们的共同心声。

新的学期开始了,第一次升旗仪式正在进行。“同学们,从今往后,所有的学生都不用做作业了。而且,课堂也还给大家,上课时,大家想做什么就做什么——吃吃零食、睡睡觉都可以。”广播里传来校长的声音。

真的吗?是我的耳朵出了问题,还是耳屎没有掏清?

“耶!”操场上的欢呼声告诉我——那是真的。

第二天,我第一次上学不交作业,老师也没有查点。我有点不习惯,问问班上几个最要好的朋友,他们也没有交,我这才放下心来。

上课了,老师讲的什么,我也不太清楚,听不听无所谓,反正没有作业;迷迷糊糊有种想要睡觉的感觉,那就睡吧,反正没有作业;睡醒了,老师还在讲,左耳朵进,右耳朵出,我在想下课后该找谁去玩,反正没有作业……

一个学期下来,我们个个都成了胖子,成绩却一塌糊涂。期末考试,零分一大串,班长也只考了60分。

望着自己的分数,同学们一个个耷拉着脑袋。

家长接到短信,个个暴跳如雷。

老师瘫坐在办公桌前,摇头叹气。

我们多么想回到过去——做作业其实并没有那么苦,关键是我们可以学到知识,考到好的成绩。

不知过了多久,学校的广播再次响起:“因为没有作业,同学们上课没有心事听讲,课后又不肯复习补救,成绩一落千丈。考虑到未来社会的发展,我们不能没有知识,没有文化,从现在起,恢复作业,恢复课堂纪律。”

【评析】

作为复习提高的手段,适当的作业还是很有必要的,太多和没有都会带来一些问题。本文从现实中作业太多出发,想象没有作业的情况会是作怎样,从而了解老师布置作业的目的。层次分明,过渡自然。

 

 

小猫  鱼儿  河水

实小512  练小小

 

咪咪是只会耍小聪明的小猫。前些日子,他总是对这河里的鱼念念不忘,每天都去观察,看什么地方好钓鱼。

这天,咪咪再次来到河边,偶然听到了小鱼的对话:“天啦!这水也太脏了。”“可不是吗?人类把垃圾乱扔,河水愈来愈脏。听说因为水太脏,已经有鱼病死了。”“什么?……”

咪咪放眼望去,只见河水果真又脏又臭:河面上漂着饮料瓶、塑料袋,还起了一层白色的泡沫;河边草丛里,苍蝇、蚊子到处乱飞。咪咪不禁浑身难受,用爪子不停地挠着身上的皮毛。

突然,咪咪一拍脑门,有了!

不一会儿,咪咪弄来一盆清水,放在岸边一个比较干净的地方,并且在上面写了两个大字“净水”。然后躺在水盆后面睡大觉去了。

鱼儿们很快发现了岸上的这片新大陆,一个个迫不及待地往盆里跳。那情景比“鲤鱼跳龙门”还热闹。

接下来的日子里,咪咪每天都能满载而归。

可是这样的日子没有坚持多久。这几天,咪咪的“净水”盆里再也没有鱼来自投罗网了。疑惑不解的咪咪睁开睡眼,打量了一下四周,这才发现,不知什么时候,小河的环境变了。

原来,人们已经意识到了自己的错误,决心整治环境。他们抽调了人力、物力清理河床,整治河边,使河水循环起来。只不过,咪咪陶醉在自己独特的钓鱼新法,没有注意到周围的变化而已。

这时,河里又传来了小鱼们的对话:“太好了!再也不要忍受以前那脏得要命的臭水了。”“是呀,这多亏了人类的帮助啊!”

想想再也不能那么轻松地吃到鱼,咪咪不免有点难过。可只一会儿,他却反而高兴起来——有美好的环境相伴,与鸟儿玩耍,用老方法钓鱼,生活一样美好。

天空中,一丝非同寻常的光从云中透了出来。

【评析】

习作在看图《小猫钓鱼新法》的基础上,以童话故事的形式,叙写了一个关于环保的话题。

过去的小河又脏又臭,小鱼们的对话激发了小猫的灵感,使小猫想到了“钓鱼新法”。现在的小河在人们的整治后焕然一新,小猫的“新法”再也不管用了,只能还用老办法钓鱼,但小猫的心情却格外高兴。习作关于环境的描写具体而又细致,很好的总结的情感和态度。

 

 

 

抱怨别人不如改变自己

东台小桔灯阶梯八      刘欣瑞    东台实验初中二年级

“瑞,你看看我的笔记,多乱啦!语文老师也真是的,干嘛说那么快呢!”

“瑞,你瞧瞧,数学老师只知道自顾自地讲课,也不想想我们这些做学生的听明白了没有。等到我们作业错得一塌糊涂的时候,他却只知道责备我们。……”

在喧闹的课间,同学们的抱怨声便不绝于耳。我的同桌,就是其中的典型。

“那你希望怎么样呢?”

“最好能让语文老师把我们需要的笔记部分打在电脑上,然后让我去翻页,我一定会照顾到所有的同学;至于数学老师,他可以一节课就讲两三道题,直到我们听懂为止。”

我无奈地挑了挑眉,我知道,我那天真的同桌又开始做白日梦了。“你还记得上次老师讲的故事吗?两个少年在沙漠中发现了半瓶水,一个抱怨只有半瓶水,另一个庆幸还有半瓶水……”

“够了,这些大道理谁都懂。可真到了自己身上,想不抱怨,就不那么容易了。”

“抱怨是没有用的,你还不如试着改变改变自己。”我莞尔一笑,“滑轮见过吧?动滑轮可以省力,定滑轮可以改变方向。不能选择省力,我们还可以选择改变方向。”

“那你说我该怎么办?”

“在语文课上,能记多少算多少;记不住的,课后找记得好的同学的笔记再补一补。数学难题,我们更要课后多请教老师或同学。做无意义的抱怨是没有用的。”

时光如白驹过隙,转眼一个学期就过去了。

“欣雨,你的笔记记得不错嘛!能给我学习学习吗?”

“学什么呀?又没有你记得好。”嘴上虽然这么说着,手上却仍把笔记本递给了我。我翻开一看,她的笔记有了很大的改观,记得很全,而且字迹工整。

“怎么样?我教你的方法有用吗?”

“嗯!瑞,你说得对,抱怨别人,不如改变自己。”

【评析】

学习有困难,记笔记来不及,老师不可能因为少数人停下来等我们。抱怨是没有用的,还不如想办法改进学习方法。

习作以人物对话展开情节,层层推进,道理讲得自然流畅,不落痕迹。

不做“英雄”

东台小桔灯阶梯8     实小515     崔粲

小时候,我特别喜欢看《西游记》等有打斗场面的电影、电视剧。那些会武打的英雄人物,个个厉害了得,几乎无所不能,无往不胜,简直帅呆了。我多么希望有一天自己也能像他们一样厉害。

在家里,我总喜欢找根棍子什么的舞弄舞弄。到了学校,我也没有闲着。每当下课,我就会奔到教室后面,拿起拖把,一面摆弄着各种姿势,一面嘴里配上“嘿哈嘿哈”的声音,好不过瘾。

那天,我正玩得兴起。“啊!”的一声,一个同学抱着头蹲了下去,跟着,抽泣声、眼泪、鼻涕混在一起。同学们围了上来,我吓得不知如何是好。

正在这时,老师来了。只见,“川”字瞬间爬上了他的额头。事情处理好了之后,对我的奖赏之一就是“站壁”。可我一点也不后悔——哪个人物不是历经坎坷,最后成为英雄。

经历了一次次“磨炼”,我成了名符其实的“英雄”。周围的同学总要让着我。就是以前的好朋友,我让他干什么,他也不敢不照做。

渐渐地,我发现大家都离我远远的。那次,同桌过生日,周围的同学几乎都收到了邀请,可他偏偏没有请我,这让我很没有面子——一个人的“英雄”好孤单。

回到家,我气得眼泪都快掉下来了。妈妈知道情况后,拉着我的手坐下来:“你怎样对待别人,别人就会怎样对待你。以前,你好像做得不怎么好;关键看你以后怎么做……”

从此,我下定决心改变自己。不再拿拖把乱舞,不再横着走路,不再强迫别人……而是努力地和大家一起玩耍,别人遇到困难,我也会主动给予帮助……慢慢的,大家做游戏时,也会主动喊我参加;有人过生日,也会请我去做客……能和大家在一起的感觉真好。

一个人,只有懂得把自己融入集体,才能真正明白生命的意义和快乐。

 

老师点评:

想做英雄—英雄惹祸—英雄孤单—融入集体—明白道理,习作逐层推进,过渡自然。

作为材料作文,读材料,抓主题,然后想到自己的事,与材料主题进行比对,相得益彰。

本文先讲自己的事,结尾小结,点明主旨,与材料主旨相扣。显得自然,流畅。

 

 

 

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